Questions essentielles concernant le maintien des notes

Le maintien de la note est un processus dans lequel un enseignant estime qu'il serait avantageux pour un élève de le maintenir dans la même classe pendant deux années consécutives. Conserver un étudiant n'est pas une décision facile et ne doit pas être pris à la légère. Les parents trouvent souvent la décision angoissante, et il peut être difficile pour certains parents de monter entièrement à bord. Il est nécessaire de noter que toute décision de rétention doit être prise après la collecte de nombreuses preuves et après plusieurs réunions avec les parents. Il est essentiel que vous ne le mentionniez pas lors de la dernière conférence parents / enseignants de l'année. Si le maintien du niveau est une possibilité, il devrait être évoqué au début de l'année scolaire. Cependant, l'intervention et les mises à jour fréquentes devraient être le point focal pendant la majeure partie de l'année.

Quelles sont les raisons de retenir un étudiant?

Il existe de nombreuses raisons pour lesquelles un enseignant peut penser que la rétention est nécessaire pour un élève en particulier. La principale raison est généralement le niveau de développement d'un enfant. Les élèves entrent à l'école à peu près au même âge chronologique mais avec des niveaux de développement variables. Si un enseignant croit qu'un élève est en retard de développement par rapport à la majorité des élèves de sa classe, il peut souhaiter conserver l'élève pour lui donner «la grâce du temps» pour mûrir et rattraper son retard de développement..

Les enseignants peuvent également choisir de retenir un élève parce qu'ils éprouvent simplement des difficultés scolaires par rapport aux élèves du même niveau scolaire. Bien que ce soit une raison traditionnelle de rétention, il est nécessaire de noter qu'à moins de comprendre pourquoi l'élève éprouve des difficultés, il est probable que la rétention fera plus de mal que de bien. Une autre raison pour laquelle les enseignants retiennent souvent un élève est due au manque de motivation de l'élève à apprendre. La rétention est souvent également inefficace dans ce cas. Le comportement des élèves peut être une autre raison pour laquelle un enseignant choisit de retenir un élève. Ceci est particulièrement répandu dans les grades inférieurs. Un mauvais comportement est souvent lié au niveau de développement de l'enfant.

Quels sont les effets positifs possibles?

Le plus grand effet positif du maintien des notes est qu'il offre aux étudiants qui sont vraiment en retard de développement une chance de rattraper leur retard. Ce type d'élèves commencera à prospérer une fois qu'ils auront atteint le niveau scolaire. Être dans la même année deux années consécutives peut également fournir à un élève une certaine stabilité et familiarité, en particulier en ce qui concerne l'enseignant et la salle. La rétention est plus bénéfique lorsque l'enfant qui est retenu reçoit une intervention intensive spécifique aux domaines dans lesquels il lutte tout au long de l'année de rétention.

Quels sont les effets négatifs possibles?

Il existe de nombreux effets indésirables de la rétention. L'un des effets négatifs les plus importants est que les élèves qui sont retenus sont plus susceptibles d'abandonner l'école à terme. Ce n'est pas non plus une science exacte. La recherche indique que les élèves sont plus affectés négativement par le maintien des notes qu'ils ne sont positivement affectés par celle-ci. Le maintien des notes peut également avoir un impact profond sur la socialisation d'un élève. Cela devient particulièrement vrai pour les étudiants plus âgés qui sont avec le même groupe d'étudiants depuis plusieurs années. Un élève séparé de ses amis pourrait devenir déprimé et développer une mauvaise estime de soi. Les élèves qui sont retenus sont probablement physiquement plus gros que leurs camarades de classe parce qu'ils ont un an de plus. Cela amène souvent cet enfant à prendre conscience de lui-même. Les élèves retenus développent parfois de graves problèmes de comportement, surtout en vieillissant.

Quelle (s) année (s) devez-vous retenir?

La règle d'or pour la rétention est la plus jeune, mieux c'est. Une fois que les élèves atteignent la quatrième année, il devient pratiquement impossible que la rétention soit une chose positive. Il y a toujours des exceptions mais, dans l'ensemble, la persévérance scolaire devrait être principalement limitée aux premières années du primaire. Il y a tellement de facteurs que les enseignants doivent considérer dans une décision de rétention. Ce n'est pas une décision facile. Demandez conseil à d'autres enseignants et examinez chaque élève au cas par cas. Vous pourriez avoir deux élèves qui sont remarquablement similaires sur le plan du développement, mais en raison de facteurs externes, la rétention ne serait appropriée que pour l'un et non pour l'autre.

Quel est le processus de rétention d'un étudiant?

Chaque district scolaire a généralement sa propre politique de rétention. Certains districts peuvent s'opposer totalement à la rétention. Pour les districts qui ne s'opposent pas au maintien en poste, les enseignants doivent se familiariser avec la politique de leur district. Indépendamment de cette politique, il y a plusieurs choses qu'un enseignant doit faire pour rendre le processus de rétention beaucoup plus facile tout au long de l'année.

1. Identifier les élèves en difficulté au cours des premières semaines d'école.
2. Créer un plan d'intervention personnalisé pour répondre aux besoins d'apprentissage individuels de l'élève.
3. Rencontrez le parent dans le mois suivant le lancement de ce plan. Soyez simple avec eux, fournissez-leur des stratégies à mettre en œuvre à la maison et assurez-vous de leur faire savoir que la rétention est une possibilité si des améliorations importantes ne sont pas apportées au cours de l'année.
4. Adaptez et modifiez le plan si vous ne voyez pas de croissance après quelques mois.
5. Informer continuellement les parents des progrès de leur enfant.
6. Documentez tout, y compris les réunions, les stratégies utilisées, les résultats, etc..
7. Si vous décidez de conserver, suivez toutes les politiques et procédures de l'école concernant la rétention. Assurez-vous de surveiller et de respecter également les dates de conservation.

Quelles sont les alternatives à la rétention de notes?

Le maintien des notes n'est pas le meilleur remède pour chaque élève en difficulté. Parfois, cela peut être aussi simple que de fournir des conseils à un élève pour le faire avancer dans la bonne direction. D'autres fois, ce ne sera pas si simple. Les élèves plus âgés, en particulier, doivent avoir certaines options en ce qui concerne le maintien des notes. De nombreuses écoles offrent aux étudiants la possibilité de suivre des cours d'été et d'apporter des améliorations dans les domaines dans lesquels ils ont des difficultés. Une autre alternative serait de placer un étudiant sur un plan d'études. Un plan d'étude met la balle dans le terrain de l'élève en quelque sorte. Un plan d'études fournit aux étudiants des objectifs spécifiques qu'ils doivent atteindre au cours de l'année. Il fournit également une assistance et une responsabilisation accrue pour l'étudiant. Enfin, un plan d'étude détaille les conséquences spécifiques du non-respect de leurs objectifs spécifiques, y compris le maintien des notes.