Comment le programme fédéral Titre I aide les élèves et les écoles

Le titre I fournit un financement fédéral aux écoles qui desservent une région où la pauvreté est élevée. Le financement vise à aider les étudiants qui risquent de prendre du retard sur le plan scolaire. Le financement fournit un enseignement supplémentaire aux élèves économiquement défavorisés ou risquant de ne pas respecter les normes de l'État. Les étudiants devraient afficher une croissance académique plus rapide avec le soutien de l'enseignement du titre I.

L'origine du titre I

Le programme Titre I est à l'origine le titre I de la loi sur les écoles élémentaires et secondaires de 1965. Il est désormais associé au titre I, partie A de la loi No Child Left Behind Act de 2001 (NCLB). Son objectif principal était de garantir à tous les enfants la possibilité de bénéficier d'une éducation de haute qualité.

Le titre I est le plus important programme d'éducation financé par le gouvernement fédéral pour les écoles élémentaires et secondaires. Le titre I est également conçu pour se concentrer sur les populations ayant des besoins spéciaux et pour réduire l'écart entre les étudiants favorisés et défavorisés.

Avantages du titre I

Le titre I a profité aux écoles à bien des égards. Le plus important est peut-être le financement lui-même. L'éducation publique est à court d'argent et le fait d'avoir des fonds disponibles au titre I donne aux écoles la possibilité de maintenir ou d'initier des programmes ciblant des élèves spécifiques. Sans ce financement, de nombreuses écoles ne seraient pas en mesure de fournir ces services à leurs élèves. De plus, les étudiants ont récolté les avantages des fonds du Titre I, qui leur auraient offert des opportunités qu'ils n'auraient pas autrement. En bref, le titre I a aidé certains étudiants à réussir alors qu'ils n'auraient peut-être pas pu.

Certaines écoles peuvent choisir d'utiliser les fonds pour lancer un programme de Titre I à l'échelle de l'école où chaque élève peut bénéficier de ces services. Les écoles doivent avoir un taux de pauvreté des enfants d'au moins 40% pour mettre en œuvre un programme de Titre I à l'échelle de l'école. Un programme de Titre I à l’échelle de l’école peut offrir des avantages à tous les élèves et ne se limite pas uniquement aux élèves considérés comme économiquement défavorisés. Ce chemin donne aux écoles le meilleur rapport qualité-prix car elles sont capables d'avoir un impact sur un plus grand nombre d'élèves.

Exigences des écoles de titre I

Les écoles qui utilisent des fonds du titre I ont plusieurs exigences pour conserver le financement. Certaines de ces exigences sont les suivantes:

• Les écoles doivent créer une évaluation complète des besoins qui précise pourquoi les fonds du Titre I sont nécessaires et comment ils seront utilisés.
• Les écoles doivent utiliser des enseignants hautement qualifiés pour dispenser l'enseignement.
• Les enseignants doivent utiliser des stratégies pédagogiques hautement efficaces et fondées sur la recherche.
• Les écoles doivent offrir à leurs enseignants un développement professionnel de qualité conçu pour améliorer les domaines identifiés par l'évaluation des besoins.
• Les écoles doivent créer un plan de participation parentale ciblé avec des activités associées telles qu'une soirée d'engagement familial.
• Les écoles doivent identifier les élèves qui ne répondent pas aux normes de l'État et créer un plan stratégique pour aider ces élèves à grandir et à s'améliorer..
• Les écoles doivent afficher une croissance et une amélioration annuelles. Ils doivent prouver que ce qu'ils font fonctionne.