Problèmes pour les enseignants qui limitent leur efficacité globale

Les problèmes auxquels les enseignants sont confrontés comprennent la gestion des besoins des élèves, le manque de soutien parental et même les critiques d'un public qui peut ne pas être au courant de leur vie quotidienne. La résolution de ces problèmes et la sensibilisation à l'environnement éducatif auquel nos enseignants et nos élèves font face quotidiennement peuvent contribuer à améliorer la rétention des enseignants, les taux de réussite des élèves et la qualité globale de l'éducation dans nos écoles..

Équilibrer un large éventail de besoins des étudiants

Peu importe le type d'école dont vous parlez, les enseignants doivent faire face à un large éventail de besoins des élèves, mais les écoles publiques peuvent être les plus touchées ici. Alors que les écoles privées peuvent sélectionner leurs élèves sur la base d'une demande et d'une évaluation de la meilleure solution pour l'école et la communauté, les écoles publiques aux États-Unis sont tenues d'accueillir chaque élève. Alors que la plupart des éducateurs ne voudraient jamais changer ce fait, certains enseignants sont confrontés à une surpopulation ou à des élèves qui distraient le reste de la classe et ajoutent un défi important.

Une partie de ce qui rend l'enseignement d'une carrière difficile est la diversité des étudiants. Tous les élèves ont la particularité d'avoir leurs propres antécédents, besoins et styles d'apprentissage. Les enseignants doivent être prêts à travailler avec tous les styles d'apprentissage dans chaque leçon, ce qui nécessite plus de temps de préparation et de créativité. Cependant, réussir à relever ce défi peut être une expérience stimulante pour les élèves et les enseignants..

Manque de soutien parental

Il peut être extrêmement frustrant pour un enseignant lorsque les parents n'appuient pas leurs efforts pour éduquer les enfants. Idéalement, un partenariat existe entre l'école et la maison, les deux travaillant en tandem pour offrir la meilleure expérience d'apprentissage aux élèves. Cependant, lorsque les parents n'assument pas leurs responsabilités, cela peut souvent avoir un impact négatif sur la classe. La recherche a prouvé que les enfants dont les parents font de l'éducation une priorité élevée et restent constamment impliqués peuvent mieux réussir sur le plan scolaire. S'assurer que les élèves mangent bien, dorment suffisamment, étudient, terminent leurs devoirs et sont préparés pour la journée scolaire ne sont que quelques-unes des choses de base que les parents doivent faire pour leurs enfants.

Alors que bon nombre des meilleurs enseignants vont au-delà pour compenser le manque de soutien parental, un effort d'équipe total de la part des enseignants, des parents et des élèves est l'approche idéale. Les parents sont le lien le plus puissant et le plus cohérent entre les enfants et l'école car ils sont là tout au long de la vie de l'enfant tandis que les enseignants changent chaque année. Quand un enfant sait que l'éducation est essentielle et importante, cela fait une différence. Les parents peuvent également travailler pour communiquer efficacement avec l'enseignant et s'assurer que leur enfant réussit les devoirs.

Cependant, toutes les familles n'ont pas la capacité d'assurer la supervision et le partenariat nécessaires, et certains enfants doivent se débrouiller seuls. Face à la pauvreté, à un manque de supervision, à une vie familiale stressante et instable, et même à des parents qui ne sont pas présents, les élèves doivent surmonter de nombreux obstacles pour réussir, même à l'école. Ces défis peuvent conduire les élèves à l'échec et / ou à l'abandon scolaire.

Manque de financement adéquat

Le financement des écoles a un impact significatif sur la capacité des enseignants à maximiser leur efficacité. Lorsque le financement est faible, la taille des classes augmente souvent, ce qui a un impact sur le programme d'enseignement, le programme complémentaire, la technologie et divers programmes d'enseignement et parascolaires. Les programmes d'enrichissement sont réduits, les budgets d'approvisionnement sont limités et les enseignants doivent faire preuve de créativité. La plupart des enseignants comprennent que cela est complètement hors de leur contrôle, mais cela ne rend pas la situation moins frustrante.

Dans les écoles publiques, les finances dépendent généralement du budget de chaque État et des impôts fonciers locaux, ainsi que du financement fédéral et d'autres sources, tandis que les écoles privées disposent d'un financement privé et souvent d'une plus grande flexibilité dans la manière dont il est dépensé. Cela signifie que les enseignants des écoles publiques sont souvent plus affectés par le manque de financement et sont limités dans la façon dont ils peuvent dépenser leur argent. En période de soudure, les écoles sont souvent obligées de faire des coupes qui ont un impact négatif. La plupart des enseignants se contentent des ressources qui leur sont données ou complètent par leurs propres contributions personnelles.

Trop d'importance accordée aux tests normalisés

Tous les élèves n'apprennent pas de la même manière et, par conséquent, tous les élèves ne peuvent pas démontrer avec précision la maîtrise de sujets et de concepts éducatifs d'une manière similaire. Par conséquent, les tests standardisés peuvent être une méthode d'évaluation inefficace. Alors que certains enseignants sont totalement contre les tests standardisés, d'autres vous disent qu'ils n'ont pas de problème avec les tests standardisés eux-mêmes mais avec la façon dont les résultats sont interprétés et utilisés. La plupart des enseignants disent que vous ne pouvez pas obtenir un véritable indicateur de ce dont un élève particulier est capable à un seul test un jour donné.

Les tests standardisés ne sont pas seulement une douleur pour les étudiants non plus; de nombreux systèmes scolaires utilisent les résultats pour déterminer l'efficacité des enseignants eux-mêmes. Cette importance excessive a amené de nombreux enseignants à modifier leur approche globale de l'enseignement pour se concentrer directement sur ces tests. Cela enlève non seulement de la créativité et limite la portée de ce qui est enseigné, mais peut également créer rapidement l'épuisement professionnel des enseignants et exercer une pression excessive sur les enseignants pour que leurs élèves réussissent bien..

Les tests standardisés entraînent également d'autres défis. Par exemple, de nombreuses autorités en dehors de l'éducation ne se penchent que sur les résultats des tests, qui ne racontent presque jamais toute l'histoire. Les observateurs doivent prendre beaucoup plus en compte que le score global.

Prenons l'exemple de deux professeurs de mathématiques du secondaire. On enseigne dans une école de banlieue aisée avec beaucoup de ressources, et on enseigne dans une école du centre-ville avec des ressources minimales. L'enseignant de l'école de banlieue a 95% de ses élèves qui réussissent, et l'enseignant de l'école du centre-ville a 55% de ses élèves qui réussissent. Si l'on compare uniquement les notes globales, l'enseignant de l'école de banlieue semble être l'enseignant le plus efficace. Cependant, un examen plus approfondi des données révèle que seulement 10% des élèves de l'école de banlieue ont connu une croissance significative au cours de l'année, tandis que 70% des élèves de l'école du centre-ville ont connu une croissance significative. Alors, qui est le meilleur professeur? Vous ne pouvez pas le dire simplement à partir des résultats des tests standardisés, mais une grande majorité de décideurs veulent utiliser les résultats des tests seuls pour juger les performances des élèves et des enseignants.

Mauvaise perception du public

Nous avons tous entendu le vieil adage "Ceux qui peuvent, font. Ceux qui ne peuvent pas, enseigner." Malheureusement, une stigmatisation est attachée aux enseignants aux États-Unis. Dans certains pays, les enseignants des écoles publiques sont très appréciés et vénérés pour le service qu’ils fournissent. Aujourd'hui, les enseignants continuent d'être sous les projecteurs du public en raison de leur impact direct sur la jeunesse du pays. Il y a le défi supplémentaire que les médias se concentrent souvent sur les histoires négatives traitant des enseignants, ce qui détourne l'attention de leur impact positif. La vérité est que la plupart des enseignants sont des éducateurs dévoués qui sont là pour les bonnes raisons et font un travail solide. Se concentrer sur les meilleures qualités d'un bon enseignant peut aider les enseignants à surmonter leurs perceptions et à s'épanouir dans leur profession.

Tendances éducatives

En matière d'apprentissage, les experts sont toujours à la recherche des meilleurs outils et tactiques pour éduquer les enfants. Si bon nombre de ces tendances sont en fait fortes et méritent d'être mises en œuvre, leur adoption au sein des écoles peut être aléatoire. Certains estiment que l'enseignement public aux États-Unis est rompu, ce qui pousse souvent les écoles à rechercher des moyens de réforme, parfois trop rapidement. Les enseignants peuvent être confrontés à des changements obligatoires dans les outils, les programmes et les meilleures pratiques alors que les administrateurs se précipitent pour adopter les dernières et les plus grandes tendances. Cependant, ces changements constants peuvent entraîner des incohérences et des frustrations, rendant la vie des enseignants plus difficile. Une formation adéquate n'est pas toujours disponible, et de nombreux enseignants sont laissés à eux-mêmes pour trouver comment mettre en œuvre tout ce qui a été adopté.

D'un autre côté, certaines écoles résistent au changement, et les enseignants qui sont éduqués sur les tendances d'apprentissage peuvent ne pas recevoir de financement ou de soutien pour les adopter. Cela peut conduire à un manque de satisfaction au travail et de roulement du personnel enseignant, et il peut empêcher les élèves de se plonger dans une nouvelle façon d'apprendre qui peut réellement les aider à atteindre plus.