Apprentissage par projet pour l'éducation spéciale et l'inclusion

L'apprentissage par projet est un excellent moyen de différencier l'enseignement dans une classe d'inclusion complète, en particulier lorsque cette classe comprend des élèves de capacités très différentes, des handicapés cognitifs ou développementaux aux enfants doués. L'apprentissage par projet est également excellent dans les salles de ressources ou les salles de classe autonomes avec des partenaires généralement en développement ou avec un soutien ou des aménagements suffisants.

Dans l'apprentissage par projet, vous ou vos élèves, concevez des projets qui soutiendront le contenu d'une manière qui incitera les élèves à aller plus loin ou plus loin. Exemples:

• Science: créer un modèle d'un concept, peut-être des insectes, et étiqueter chaque partie.
• Lecture: créez une publicité télévisée ou une page Web pour promouvoir un livre, un livre que vous avez lu ensemble ou un livre que le groupe a lu dans un cercle littéraire.
• Études sociales: créer une pièce de théâtre, une présentation PowerPoint ou une présentation pour un État (comme au Michigan), un pays, un système politique (socialisme, capitalisme, république, etc.) ou un point de vue politique.
• Math: Planifiez un voyage à un endroit préféré (Paris, Tokyo) et créez un budget pour les hôtels, les vols, les repas, etc..

Dans chaque cas, le projet peut soutenir un certain nombre d'objectifs éducatifs:

Renforcez la rétention de contenu

L'apprentissage par projet s'est avéré, dans la recherche, améliorer la rétention du concept chez un éventail d'étudiants.

Compréhension approfondie

Lorsque les élèves sont invités à utiliser les connaissances sur le contenu, ils sont poussés à utiliser des compétences de réflexion de plus haut niveau (taxonomie Blooms) telles qu'évaluer ou créer.

Instruction multisensorielle

Les étudiants, pas seulement les étudiants handicapés, ont tous des styles d'apprentissage différents. Certains sont des apprenants fortement visuels, certains sont auditifs. Certains sont cinétiques et apprennent mieux quand ils peuvent bouger. De nombreux enfants bénéficient d'un apport sensoriel, et les élèves atteints de TDAH ou dyslexiques peuvent bouger lorsqu'ils traitent l'information.

Enseigne les compétences en coopération et collaboration

Les emplois futurs nécessiteront non seulement des niveaux plus élevés de formation et de compétences techniques, mais également la capacité de travailler en collaboration en groupe. Les groupes fonctionnent bien lorsqu'ils sont choisis à la fois par l'enseignant et les élèves: certains groupes pourraient être basés sur l'affinité, d'autres pourraient être croisés et certains pourraient être basés sur «l'amitié».

Autres moyens d'évaluer les progrès des élèves

L'utilisation d'une rubrique pour définir les normes peut mettre les élèves de différentes capacités sur un pied d'égalité.

L'engagement étudiant à son meilleur

Lorsque les élèves sont enthousiasmés par ce qu'ils font à l'école, ils se comporteront mieux, participeront plus pleinement et bénéficieront le plus.

L'apprentissage par projet est un outil puissant pour la classe inclusive. Même si un étudiant ou des étudiants passent une partie de leur journée dans une ressource ou une salle de classe autonome, le temps qu'ils passent dans une collaboration basée sur un projet sera un moment où les pairs en développement développeront à la fois une bonne classe et un bon comportement scolaire. Les projets peuvent permettre aux étudiants doués de repousser leurs limites académiques et intellectuelles. Les projets sont acceptables dans toutes les capacités lorsqu'ils répondent au critère établi dans une rubrique.

L'apprentissage par projet fonctionne également bien avec de petits groupes d'élèves. Sur la photo ci-dessus, le modèle à l'échelle du système solaire créé par mes élèves autistes: nous avons calculé l'échelle ensemble, mesuré la taille des planètes et mesuré les distances entre les planètes. Il connaît maintenant l'ordre des planètes, la différence entre les planètes terrestres et les planètes gazeuses et peut vous dire pourquoi la plupart des planètes sont inhabitables.