Rubrique de notation pour les étudiants

Une rubrique de notation évalue les performances d'une affectation. C'est une façon organisée pour les enseignants d'évaluer le travail de leurs élèves et d'apprendre dans quels domaines l'élève doit se développer..

Comment utiliser une rubrique de notation

Pour commencer, vous devez:

1. Tout d'abord, déterminez si vous notez le devoir en fonction de la qualité globale et de la compréhension d'un concept. Si vous l'êtes, c'est un moyen rapide et facile de noter une tâche, car vous recherchez une compréhension globale plutôt que des critères spécifiques. Ensuite, lisez attentivement le devoir. Assurez-vous de ne pas regarder la rubrique pour l'instant car vous vous concentrez uniquement sur le concept principal. Relisez le devoir tout en vous concentrant sur la qualité globale et en comprenant les portraits des élèves. Enfin, utilisez la rubrique pour déterminer le score final de la mission.

Apprenez à noter une rubrique et à consulter des exemples de rubriques d'écriture narrative et narrative. Plus: découvrez comment créer une rubrique à partir de zéro en utilisant ce guide étape par étape pour créer une rubrique.

Exemples de rubriques de notation

Les rubriques de notation élémentaire de base suivantes fournissent des directives pour évaluer les affectations en utilisant les critères suivants:

4 - Cela signifie que le travail des élèves est exemplaire (fort). Il va au-delà de ce que l'on attend d'eux pour terminer la mission.

3 - Cela signifie que le travail des élèves est bon (acceptable). Il fait ce qu'on attend d'eux pour terminer la mission.

2 - Cela signifie que le travail des élèves est satisfaisant (presque là mais acceptable). Il / elle peut ou non terminer le travail avec une compréhension limitée.

1 - Cela signifie que le travail des élèves n'est pas là où il devrait être (faible). Il / elle ne termine pas le travail et / ou ne sait pas quoi faire.

Utilisez les grilles de notation ci-dessous pour évaluer les compétences de vos élèves.

Rubrique de notation 1

4	Exemplaire	L'élève a une compréhension complète du matériel L'élève a participé et terminé toutes les activités L'élève a terminé toutes les tâches en temps opportun et a montré une performance parfaite
3	Bonne qualité	L'élève a une bonne compréhension du matériel L'élève a participé activement à toutes les activités L'élève a terminé ses devoirs en temps opportun
2	Satisfaisant	L'élève a une compréhension moyenne du matériel L'élève a surtout participé à toutes les activités L'élève a terminé ses travaux avec l'aide
1	Pas encore là	L'élève ne comprend pas le matériel Les élèves n'ont pas participé aux activités Les élèves n'ont pas terminé les devoirs

Rubrique de notation 2

4	L'affectation est terminée correctement et contient des fonctionnalités supplémentaires et exceptionnelles
3	L'affectation est terminée correctement avec zéro erreur
2	L'affectation est partiellement correcte sans erreur majeure
1	La mission n'est pas terminée correctement et contient beaucoup d'erreurs

Rubrique de notation 3

Points	La description
4	Compréhension du concept par les élèves si clairement évidente L'élève utilise des stratégies efficaces pour obtenir des résultats précis L'élève utilise la pensée logique pour arriver à la conclusion
3	La compréhension du concept par les élèves est évidente L'élève utilise des stratégies appropriées pour arriver à un résultat L'élève montre des capacités de réflexion pour arriver à la conclusion
2	L'élève a une compréhension limitée d'un concept L'élève utilise des stratégies inefficaces L'élève essaie de montrer ses capacités de réflexion
1	L'élève ne comprend pas complètement le concept L'élève ne tente pas d'utiliser une stratégie L'élève ne montre aucune compréhension