Brise-glace en classe «Où dans le monde»

La technologie et les transports dans le monde moderne nous ont donné l'occasion d'en apprendre beaucoup plus, souvent de première main, sur le reste du monde. Si vous n'avez pas eu le privilège de voyager à travers le monde, vous avez peut-être éprouvé le plaisir de converser avec des étrangers en ligne ou de travailler côte à côte avec eux dans votre industrie. Le monde devient un endroit plus petit au fur et à mesure que nous nous connaissons.

Lorsque vous avez un rassemblement de personnes de différents pays, ce brise-glace est un jeu d'enfant, mais c'est aussi amusant lorsque les participants sont tous du même endroit et se connaissent bien. Tout le monde est capable de rêves qui traversent les frontières.

Pour rendre ce brise-glace cinétique, exigez que l'un des trois indices soit un mouvement physique. Par exemple, ski, golf, peinture, pêche, etc..

Informations de base sur le brise-glace Where in the World:

• Taille idéale: jusqu'à 30. Divisez de plus grands groupes.
• Utiliser pour: Présentations en classe ou lors d'une réunion, en particulier lorsque vous avez un groupe international de participants ou un sujet international à discuter.
• Temps nécessaire: 30 minutes, selon la taille du groupe.

Instructions

Donnez aux gens une minute ou deux pour réfléchir à trois indices qui décrivent, mais ne donnez pas, que ce soit le pays dont ils sont originaires (s'il est différent de celui dans lequel vous vous trouvez) ou leur lieu étranger préféré qu'ils ont visité ou rêvent de visiter.

Lorsqu'elle est prête, chaque personne donne son nom et ses trois indices, et le reste du groupe devine où dans le monde ils décrivent. Donnez à chaque personne une minute ou deux pour expliquer ce qu'elle préfère dans son endroit préféré dans le monde. Commencez par vous-même afin qu'ils aient un exemple.

Si vous voulez que les élèves se lèvent et bougent, exigez qu'un indice soit un mouvement physique comme la natation, la randonnée, le golf, etc. Cet indice peut inclure une aide verbale ou non. Tu choisis.

Par exemple:

Salut, je m'appelle Deb. L'un de mes endroits préférés dans le monde est tropical, possède une belle étendue d'eau que vous pouvez grimper et se trouve à proximité d'un port de croisière populaire (j'imite physiquement l'escalade).

Après avoir deviné:

L'un de mes endroits préférés dans le monde est Dunn's River Falls près d'Ocho Rios, en Jamaïque. Nous nous y sommes arrêtés lors d'une croisière dans les Caraïbes et avons eu la merveilleuse opportunité de grimper les chutes. Vous commencez au niveau de la mer et pouvez monter 600 pieds progressivement sur la rivière, nager dans des piscines, se tenir sous de petites chutes, glisser sur des rochers lisses. C'est une expérience magnifique et fantastique.

Débriefing de vos élèves

Faites un compte rendu en demandant des réactions au groupe et en demandant si quelqu'un a une question pour un autre participant. Vous aurez écouté attentivement les présentations. Si quelqu'un a choisi un lieu lié à votre sujet, utilisez-le comme transition vers votre première conférence ou activité.