Rédaction d'un plan de leçon Pratique guidée

Il y a 8 étapes à suivre lors de la rédaction d'un plan de leçon efficace pour les élèves du primaire. Les trois premiers domaines à planifier sont:

1. Objectifs: Fixer des objectifs de compétences et de connaissances que les élèves devraient avoir à la fin de la leçon.
2. Ensemble d'anticipation: construisez un crochet où vous accédez aux connaissances antérieures et amenez les élèves à réfléchir sur un sujet avant l'instruction.
3. Instruction directe: déterminez comment vous allez fournir des informations à vos élèves. Cela comprend les activités qu'ils réaliseront, des exemples que vous donnerez et le matériel nécessaire.

Entrainement guidé est la quatrième section d'un plan de leçon efficace en 8 étapes.

Quelle pratique guidée

Dans cette section, les élèves montrent ce qu'ils savent et démontrent les compétences et les concepts qu'ils apprennent avec le soutien des enseignants. La pratique guidée est définie comme une pratique indépendante échafaudée qui se produit avant la pratique indépendante à assistance minimale. Au cours de la pratique guidée, l'enseignant donne aux élèves les moyens de mettre en pratique leurs compétences pour la première fois, en donnant à tous une rétroaction concrète et concrète et une attention ciblée supplémentaire à des apprenants spécifiques qui en ont besoin..

La pratique guidée implique souvent un devoir ou une activité à réaliser en classe pendant que l'enseignant évalue les progrès. Des documents, des illustrations ou des projets de dessin, des expériences et des travaux d'écriture se prêtent tous bien à la pratique guidée. Le but de tout ce que vous attribuez est que les élèves effectuent une tâche pour démontrer qu'ils commencent à saisir un concept - c'est ne pas une évaluation finale de la réalisation des objectifs d'apprentissage (qui suit l'étape six, pratique indépendante).

Ce type de travail est souvent indépendant mais peut aussi être coopératif tant que vous vous assurez que tous les étudiants maîtrisent les concepts individuellement. Avez-vous besoin de suivre avec toute la classe un concept particulier? Conférence en tête-à-tête avec quelques étudiants en difficulté? Aller de l'avant comme prévu? Posez-vous ces questions et utilisez la pratique guidée comme une opportunité de vérifier avec les étudiants et d'informer l'enseignement futur.

Activités de pratique guidée

Les enseignants peuvent mettre en œuvre la pratique guidée de diverses manières, en secouant les structures de participation et les activités pour maintenir l'engagement des élèves. Essayez certaines des activités de pratique guidée suivantes lors de votre prochaine leçon.

• Diagramme. Les paires d'élèves travaillent ensemble sur un diagramme qui illustre et explique comment le papier est fabriqué. L'enseignant montre un exemple de diagramme avant de commencer et fournit les termes et étapes clés à inclure.
• Compléter les organisateurs graphiques. Les élèves remplissent des tableaux KWL ou d'autres organisateurs graphiques sur le sujet d'un livre d'information. La classe travaille ensemble sur les premiers points, puis les élèves pensent à eux-mêmes
• Expérimenter. Les élèves construisent des bateaux en papier d'aluminium et testent s'ils flottent lorsque des objets y sont placés. Avant cela, l'enseignant modélise ce qu'il faut considérer lors de la construction du bateau et discute avec la classe des types d'articles qui, selon lui, flotteront.
• en cours d'analyse. La classe apprend les principales caractéristiques d'un essai solide. Les élèves travaillent ensuite en petits groupes pour éditer de vrais essais en utilisant une liste de contrôle conçue par l'enseignant et plus tard rédiger leurs propres essais de manière indépendante. Demandez aux élèves de modifier avec une seule couleur pour voir comment ils ont chacun contribué à l'activité.

Questions courantes sur la pratique guidée

Les devoirs comptent-ils comme une pratique guidée? Il est facile pour les nouveaux enseignants de confondre pratique indépendante et pratique guidée. N'oubliez pas que la pratique guidée est destinée à être effectuée avec des enseignants disponibles pour aider, donc l'envoi du travail à la maison ne le coupe pas..

Quelle est la différence entre une pratique guidée et indépendante? Bien que les deux soient des outils pédagogiques précieux et nécessaires, ils sont nettement différents et servent à des fins distinctes. La pratique guidée permet aux élèves de poursuivre leur apprentissage et d'obtenir des commentaires utiles au fur et à mesure, tandis que la pratique indépendante les oblige à faire preuve de compétence.

Comment dois-je présenter ce que les élèves feront? Modéliser une activité avant que les élèves ne commencent à pratiquer atténue la confusion et maximise l'efficacité de la pratique guidée. Démontrez à l'ensemble de la classe tout ou partie de ce sur quoi ils travailleront et assurez-vous de répondre à toutes les questions avant d'essayer par eux-mêmes..

Comment puis-je m'assurer que tous les élèves comprennent ce qu'ils pratiquent? Trouvez un système de contact avec chaque élève même lorsque vous ne pouvez pas parler directement avec chacun d'eux. Les questions de pratique guidée auxquelles ils répondent et remettent peuvent être un excellent moyen de résoudre les problèmes, mais tout type d'évaluation formative continue pour prendre un pouls rapide et informel de la classe peut être utile.

Sous la direction de Stacy Jagodowski