Rédiger une instruction directe de plan de cours

Les plans de leçon sont des outils utilisés par les enseignants qui fournissent des descriptions détaillées des travaux de cours, des instructions et une trajectoire d'apprentissage pour une leçon. En termes plus simples, il s'agit d'un guide étape par étape des objectifs de l'enseignant et de la manière dont les élèves les réaliseront. Cela implique, évidemment, de fixer des objectifs, mais aussi les activités qui auront lieu et le matériel qui sera nécessaire pour chaque classe. Les jeux de leçons sont souvent des plans quotidiens et peuvent être décomposés en plusieurs étapes.

Dans cet article, nous passerons en revue les instructions directes, c'est-à-dire comment vous fournirez les informations de la leçon à vos élèves. Si votre plan de leçon en 8 étapes était un hamburger, alors la section d'instructions directes serait la galette tout-boeuf; littéralement, la viande du sandwich. Après avoir écrit l'objectif (ou les buts) et l'ensemble d'anticipation, vous êtes prêt à définir exactement comment vous allez présenter les informations les plus importantes à vos élèves.

Méthodes d'enseignement direct

Vos méthodes d'enseignement direct peuvent varier et peuvent inclure la lecture d'un livre, l'affichage de diagrammes, la présentation d'exemples concrets du sujet, l'utilisation d'accessoires, la discussion des caractéristiques pertinentes, le visionnage d'une vidéo ou d'autres étapes pratiques et / ou de présentation directement lié à l'objectif déclaré de votre plan de cours.

Lorsque vous déterminez vos méthodes d'enseignement direct, tenez compte des questions suivantes:

• Comment puis-je exploiter au mieux les différentes modalités d'apprentissage (audio, visuel, tactile, kinesthésique, etc.) pour répondre aux préférences de style d'apprentissage du plus grand nombre d'élèves possible?
• Quels matériaux (livres, vidéos, appareils pneumoniques, aides visuelles, accessoires, etc.) sont à ma disposition pour cette leçon?
• Quel vocabulaire pertinent dois-je présenter à mes élèves pendant la leçon?
• Qu'est-ce que mes élèves devront apprendre pour réaliser les objectifs des plans de cours et les activités de pratique indépendante?
• Comment puis-je engager mes élèves dans la leçon et encourager la discussion et la participation?

Développer votre section d'instructions directes du plan de leçon

Sortez des sentiers battus et essayez de découvrir de nouvelles façons d'attirer l'attention collective de vos élèves sur les concepts de la leçon à portée de main. Y a-t-il des méthodes pédagogiques que vous pouvez utiliser pour animer votre salle de classe et enthousiasmer les élèves à propos du matériel à portée de main? Une classe engagée et curieuse aura plus de succès quand il s'agit d'atteindre des objectifs.

Dans ce sens, c'est toujours une bonne idée d'éviter de se tenir juste devant vos étudiants et de leur parler, ce que nous appelons souvent la salle de classe. Bien que vous puissiez être habitué à cette technique pédagogique séculaire, il peut être difficile de la rendre attrayante et l'attention de vos élèves peut facilement dériver. C'est quelque chose que vous ne voulez pas voir se produire. La conférence peut également être un défi pour les jeunes étudiants à absorber et ne résonne pas avec tous les styles d'apprentissage. 

Soyez créatif, pratique et enthousiasmé par votre plan de leçon, et l'intérêt de vos élèves suivra. Qu'est-ce qui vous semble le plus intéressant dans les informations que vous allez enseigner? Avez-vous des expériences sur lesquelles vous pouvez vous baser et qui vous permettront d'inclure des exemples concrets? Comment avez-vous vu d'autres enseignants présenter ce sujet? Comment pouvez-vous présenter un objet, afin que vos élèves aient quelque chose de concret sur lequel se concentrer pendant que vous expliquez les concepts?

Avant de passer à la section Pratique guidée de la leçon, vérifiez la compréhension pour vous assurer que vos élèves sont prêts à pratiquer les compétences et les concepts que vous leur avez présentés..

Un exemple d'instruction directe

La composante Instruction directe d'un plan de leçon sur les forêts tropicales et les animaux peut inclure certaines des activités suivantes:

• Lisez un livre, tel que "La vie dans la forêt tropicale: plantes, animaux et gens" de Melvin Berger.
• Parlez des caractéristiques des plantes et des animaux mentionnées dans le livre et demandez aux élèves d'écrire les caractéristiques sur un tableau blanc ou une grande feuille de papier sur le mur. Souvent, le simple fait de lever les élèves de leur siège augmentera leur niveau d'engagement.
• Montrez à la classe une vraie plante vivante et expliquez-leur les fonctions des différentes parties de la plante. Transformez cela en un projet à long terme pour maintenir la plante en vie, ce qui peut traduire une leçon sur les forêts tropicales humides en un tout nouveau plan de leçon sur les parties d'une fleur. 
• Montrez à la classe un animal exotique réel et vivant (peut-être un petit animal de compagnie ramené de la maison ou un animal de compagnie emprunté à un autre enseignant). Discutez des parties de l'animal, de sa croissance, de ce qu'il mange et d'autres caractéristiques.