9 étapes vers un plan de leçon de première année pour raconter le temps

Pour les élèves, apprendre à lire l'heure peut être difficile. Mais vous pouvez apprendre aux élèves à lire l'heure en heures et demi-heures en suivant cette procédure étape par étape.

Selon le moment où vous enseignez les mathématiques pendant la journée, il serait utile qu'une horloge numérique déclenche une alarme lorsque le cours de mathématiques commence. Si votre cours de mathématiques commence à l'heure ou à la demi-heure, c'est encore mieux!

Procédure pas à pas

  1. Si vous savez que vos élèves hésitent sur les concepts de temps, il est préférable de commencer cette leçon par une discussion du matin, de l'après-midi et de la nuit. Quand te réveilles-tu? Quand vous brossez-vous les dents? Quand montez-vous dans le bus pour l'école? Quand faisons-nous nos leçons de lecture? Demandez aux élèves de les classer dans les catégories appropriées de matin, après-midi et soir..
  2. Dites aux élèves que nous allons ensuite être un peu plus précis. Il y a des moments spéciaux de la journée où nous faisons des choses, et l'horloge nous indique quand. Montrez-leur l'horloge analogique (le jouet ou l'horloge de la classe) et l'horloge numérique.
  3. Réglez l'heure sur l'horloge analogique à 3h00. Tout d'abord, attirez leur attention sur l'horloge numérique. Les nombres avant les deux points (:) décrivent les heures et les nombres après: décrivent les minutes. Donc, pour 3h00, l'heure est exactement 3 heures et pas de minutes supplémentaires.
  4. Attirez ensuite leur attention sur l'horloge analogique. Dites-leur que cette horloge peut également indiquer l'heure. L'aiguille courte montre la même chose que le (s) nombre (s) avant le: sur l'horloge numérique - les heures.
  5. Montrez-leur comment l'aiguille longue de l'horloge analogique se déplace plus rapidement que l'aiguille courte - elle se déplace de quelques minutes. Quand il est à 0 minute, il sera tout en haut, par le 12. C'est un concept difficile à comprendre pour les enfants, alors demandez aux élèves de se lever et de faire bouger rapidement la longue main autour du cercle pour atteindre les 12 et zéro minute plusieurs fois.
  6. Demandez aux élèves de se lever et d'utiliser leurs bras comme des mains sur une horloge. Demandez-leur d'utiliser un bras pour montrer où sera la longue aiguille de l'horloge lorsqu'elle sera à zéro minute. Leurs mains doivent être droites au-dessus de leur tête. Tout comme ils l'ont fait à l'étape 5, demandez-leur de déplacer rapidement cette main autour d'un cercle imaginaire pour représenter ce que fait l'aiguille des minutes..
  7. Demandez-leur ensuite d'imiter la petite main de 3 h. À l'aide de leur bras inutilisé, demandez-leur de le mettre de côté afin d'imiter les aiguilles de l'horloge. Répétez avec 6:00 (faites d'abord l'horloge analogique) puis 9:00, puis 12:00. Les deux bras doivent être droit au-dessus de leur tête pour 12:00.
  8. Changez l'horloge numérique à 3h30. Montrez à quoi cela ressemble sur l'horloge analogique. Demander aux élèves d'utiliser leur corps pour imiter 3 h 30, puis 6 h 30, puis 9 h 30.
  9. Pour le reste de la période de classe ou lors de l'introduction de la prochaine période de classe, demandez à des volontaires de se présenter à l'avant de la classe et de prendre du temps avec leur corps pour que les autres élèves le devinent..

Devoirs / Évaluation

Demandez aux élèves de rentrer à la maison et de discuter avec leurs parents des heures (à l'heure et à la demi-heure près) où ils font au moins trois choses importantes au cours de la journée. Ils doivent les noter sur papier dans le bon format numérique. Les parents doivent signer le document indiquant qu'ils ont eu ces discussions avec leur enfant.

Évaluation

Prenez des notes anecdotiques sur les élèves lorsqu'ils terminent l'étape 9 de la leçon. Les étudiants qui ont encore du mal avec la représentation des heures et des demi-heures peuvent recevoir une pratique supplémentaire avec un autre étudiant ou avec vous.

Durée

Deux périodes de classe, chacune de 30 à 45 minutes.

Matériaux

  • horloge analogique jouet
  • horloge digitale