Un jeu interactif sur le Web pour la salle de classe

Un diagramme du réseau trophique illustre les liens entre les espèces d'un écosystème selon «qui mange quoi» et montre comment les espèces dépendent les unes des autres pour leur survie.

Lorsqu'ils étudient une espèce en voie de disparition, les scientifiques doivent en savoir plus sur un seul animal rare. Ils doivent tenir compte de l'ensemble du réseau alimentaire de l'animal afin de le protéger de la menace d'extinction.

Dans ce défi en classe, les étudiants scientifiques travaillent ensemble pour simuler un réseau alimentaire en voie de disparition. En assumant le rôle d'organismes liés dans un écosystème, les enfants observeront activement l'interdépendance et exploreront les répercussions de la rupture des liens vitaux.

Difficulté: Moyenne

Temps requis: 45 minutes (un cours)

Voici comment

1. Écrivez les noms des organismes à partir d'un diagramme du réseau trophique sur des cartes de correspondance. S'il y a plus d'élèves dans la classe que d'espèces, dupliquez les espèces de niveau inférieur (il y a généralement plus de plantes, d'insectes, de champignons, de bactéries et de petits animaux dans un écosystème que de grands animaux). Les espèces en voie de disparition se voient attribuer une seule carte chacune.
2. Chaque élève pioche une carte d'organisme. Les élèves annoncent leurs organismes à la classe et discutent des rôles qu'ils jouent dans l'écosystème.
3. Un élève avec une carte d'espèce en voie de disparition tient une pelote de laine. En utilisant le diagramme du réseau trophique comme guide, cet élève tiendra l'extrémité du fil et lancera la balle à un camarade de classe, expliquant comment les deux organismes interagissent.
4. Le destinataire du ballon gardera la mèche de fil et lancera le ballon à un autre élève, expliquant leur connexion. Le tirage au sort continuera jusqu'à ce que chaque élève du cercle tienne au moins un brin de fil.
5. Lorsque tous les organismes sont connectés, observez la "nappe" complexe qui a été formée par le fil. Y a-t-il encore plus de liens que prévu?
6. Distinguez les espèces menacées (ou les plus gravement menacées s'il y en a plusieurs) et coupez le ou les brins de fils détenus par cet élève. Cela représente l'extinction. L'espèce a été retirée de l'écosystème pour toujours.
7. Discutez de la façon dont la nappe s'effondre lorsque le fil est coupé et identifiez les espèces qui semblent être les plus touchées. Imaginez ce qui pourrait arriver à d'autres espèces sur le Web lorsqu'un organisme disparaît. Par exemple, si l'animal éteint était un prédateur, ses proies peuvent devenir surpeuplées et épuiser d'autres organismes du réseau. Si l'animal éteint était une espèce de proie, les prédateurs qui en dépendaient pour se nourrir peuvent également disparaître.

Conseils

1. Niveau scolaire: 4 à 6 ans (9 à 12 ans)
2. Exemples de réseaux alimentaires d'espèces en voie de disparition: loutre de mer, ours polaire, saumon du Pacifique, oiseaux hawaïens et dauphin tacheté de l'Atlantique
3. Soyez prêt à rechercher différentes espèces sur Internet ou dans des manuels pour répondre aux questions sur le rôle d'un organisme dans l'écosystème.
4. Offrez un diagramme du réseau trophique de grande taille que tous les élèves peuvent voir (comme une image de rétroprojecteur), ou distribuez un diagramme du réseau trophique à chaque élève pour référence pendant le défi..

De quoi as-tu besoin

• Diagramme du réseau trophique d'une espèce en voie de disparition (voir les exemples dans la section «Conseils».)
• Fiches
• Marqueur ou stylo
• Pelote de laine
• Les ciseaux