Comportement des scènes avant et arrière de Goffman

En sociologie, les termes «stade avant» et «stade arrière» font référence à des comportements différents que les gens adoptent chaque jour. Développés par le regretté sociologue Erving Goffman, ils font partie de la perspective dramaturgique de la sociologie qui utilise la métaphore du théâtre pour expliquer l'interaction sociale.

La présentation de soi dans la vie de tous les jours

Erving Goffman a présenté la perspective dramaturgique dans le livre de 1959 «La présentation de soi dans la vie quotidienne». Dans ce document, Goffman utilise la métaphore de la production théâtrale pour offrir un moyen de comprendre l'interaction et le comportement humains. Il soutient que la vie sociale est une «performance» réalisée par des «équipes» de participants à trois endroits: «scène avant», «scène arrière» et «scène hors scène».

La perspective dramaturgique met également l'accent sur l'importance du «cadre» ou du contexte dans l'élaboration de la performance, le rôle de «l'apparence» d'une personne dans l'interaction sociale et l'effet de la «manière» du comportement d'une personne sur la performance globale..

L'exécution de cette perspective est une reconnaissance que l'interaction sociale est influencée par le temps et le lieu où elle se produit ainsi que par le «public» présent pour en être témoin. Il est également déterminé par les valeurs, les normes, les croyances et les pratiques culturelles courantes du groupe social ou du lieu où il se produit..

Comportement de scène avant-le monde est une scène

L'idée que les gens jouent des rôles différents tout au long de leur vie quotidienne et affichent différents types de comportement selon l'endroit où ils se trouvent et l'heure de la journée est familière. La plupart des gens, consciemment ou inconsciemment, se comportent quelque peu différemment comme leur moi professionnel par rapport à leur moi privé ou intime.

Selon Goffman, les gens adoptent un comportement «de premier plan» lorsqu'ils savent que les autres regardent. Le comportement sur le devant de la scène reflète des normes et des attentes intériorisées pour un comportement façonné en partie par le cadre, le rôle particulier que l'on y joue et par son apparence physique. La façon dont les gens participent à une représentation sur scène peut être très intentionnelle et utile, ou elle peut être habituelle ou inconsciente. Quoi qu'il en soit, le comportement au premier plan suit généralement un scénario social routinier et appris façonné par des normes culturelles. Faire la queue pour quelque chose, monter dans un bus et flasher une carte de transport en commun et échanger des plaisanteries sur le week-end avec des collègues sont autant d'exemples de performances hautement routinières et scénarisées.

Les routines de la vie quotidienne des gens - se rendre au travail et en revenir, faire du shopping, manger au restaurant ou aller à une exposition culturelle ou à une performance - entrent toutes dans la catégorie des comportements sur le devant de la scène. Les «performances» que les gens font avec ceux qui les entourent suivent des règles et des attentes familières quant à ce qu'ils doivent faire et discutent les uns avec les autres dans chaque contexte. Les gens adoptent également un comportement de scène dans des endroits moins publics, comme entre collègues de travail et en tant qu'élèves dans les salles de classe.

Quel que soit le cadre du comportement de scène, les gens sont conscients de la façon dont les autres les perçoivent et de ce qu'ils attendent, et cette connaissance leur indique comment se comporter. Il façonne non seulement ce que les individus font et disent dans les milieux sociaux, mais aussi comment ils s'habillent et se coiffent, les articles de consommation qu'ils transportent et la manière dont ils se comportent (autoritaire, sage, agréable, hostile, etc.). façonner la façon dont les autres les voient, ce qu'ils attendent d'eux et comment ils se comportent envers eux. Autrement dit, le sociologue français Pierre Bourdieu dirait que le capital culturel est un facteur important à la fois pour façonner le comportement de la scène et comment les autres interprètent le sens de celui-ci.

Comportement en arrière-scène - Ce que nous faisons quand personne ne regarde

Lorsque les gens adoptent un comportement en coulisses, ils sont libres des attentes et des normes qui dictent le comportement en coulisses. Compte tenu de cela, les gens sont souvent plus détendus et confortables lorsqu'ils sont en back stage; ils laissent tomber leur garde et se comportent de manière à refléter leur moi décomplexé ou "vrai". Ils ont rejeté les éléments de leur apparence nécessaires à une représentation sur scène, tels que l'échange de vêtements de travail contre des vêtements décontractés et des vêtements de détente. Ils peuvent même changer la façon dont ils parlent et se comportent ou se portent.

Lorsque les gens sont sur scène, ils répètent souvent certains comportements ou interactions et se préparent autrement pour les performances sur scène à venir. Ils peuvent pratiquer leur sourire ou leur poignée de main, répéter une présentation ou une conversation, ou se préparer à regarder de nouveau d'une certaine manière en public. Ainsi, même dans les coulisses, les gens sont conscients des normes et des attentes, qui influencent ce qu'ils pensent et font. En privé, les gens se comportent d'une manière qu'ils ne feraient jamais en public.

Cependant, même la vie dans les coulisses des gens a tendance à impliquer d'autres personnes, comme les colocataires, les partenaires et les membres de la famille. On ne peut pas se comporter aussi formellement avec ces individus que le comportement standard sur la scène avant, mais ils ne peuvent pas non plus laisser complètement tomber leurs gardes. Le comportement des gens à l'arrière-scène reflète la façon dont les acteurs se comportent dans l'arrière-scène d'un théâtre, dans la cuisine d'un restaurant ou dans les zones réservées aux employés des magasins de détail.

Dans la plupart des cas, la façon dont on se comporte sur la scène avant diffère considérablement de la conduite d'une personne en scène arrière. Lorsque quelqu'un ignore les attentes concernant les comportements sur les scènes avant et arrière, cela peut conduire à la confusion, à l'embarras et même à la controverse. Imaginez si une directrice d'école secondaire se présentait à l'école avec son peignoir et ses pantoufles, par exemple, ou utilisait des blasphèmes en parlant avec des collègues et des élèves. Pour une bonne raison, les attentes liées au comportement des scènes avant et arrière influencent la plupart des gens à travailler assez dur pour garder ces deux royaumes restent séparés et distincts.