Linguicisme

Linguicisme est une discrimination fondée sur la langue ou le dialecte: racisme argumenté sur le plan linguistique. Il est également connu sous le nom de discrimination linguistique. Le terme a été inventé dans les années 1980 par le linguiste Tove Skutnabb-Kangas, qui a défini linguisme comme "des idéologies et des structures qui sont utilisées pour légitimer, réaliser et reproduire une division inégale du pouvoir et des ressources entre des groupes définis sur la base de la langue".

Exemples et observations

• "L'impérialisme linguistique anglais est un sous-type de linguisme. L'impérialisme linguistique de la part des locuteurs de n'importe quelle langue illustre le linguisme. Le linguisme peut fonctionner simultanément avec le sexisme, le racisme ou le classisme, mais le linguisme se réfère exclusivement aux idéologies et aux structures où la langue est le moyen d'effectuer ou de maintenir une répartition inégale du pouvoir et des ressources. Cela pourrait s'appliquer, par exemple, dans une école où la langue maternelle de certains enfants, issus de l'immigration ou d'une minorité autochtone, est ignorée, ce qui a des conséquences sur leur apprentissage. La linguistique est également en vigueur si un enseignant stigmatise le dialecte local parlé par les enfants, ce qui a des conséquences structurelles, c'est-à-dire qu'il en résulte une répartition inégale du pouvoir et des ressources. "
  (Robert Phillipson, Impérialisme linguistique. Oxford University Press, 1992)
• "Systémique linguisme peut apparaître chaque fois que le cadre éducatif officiel empêche les individus appartenant à un groupe linguistique particulier d'exercer les droits dont jouissent les autres élèves. En outre, une discrimination peut avoir lieu chaque fois que l'État, sans justification objective et raisonnable, ne traite pas différemment les personnes dont la situation linguistique est sensiblement différente. D'un autre côté, un gouvernement qui ne dispose pas de données complètes sur la composition linguistique de la population de l'État ne peut guère prouver l'objectivité de sa politique linguistique…
  "[F] fondamentalement, le linguisme consiste à priver les gens de pouvoir et d'influence en raison de leur langue."
  (Päivi Gynther, Au-delà de la discrimination systémique. Martinus Nijhoff, 2007)
• Linguisme ouvert et secret
  - "Il existe différentes formes de linguisme. Le linguisme excessif est illustré par l'interdiction de l'utilisation de langues particulières pour l'enseignement. Le linguisme caché est illustré par la non-utilisation de facto de certaines langues comme langues d'enseignement, même si leur utilisation n'est pas explicitement interdite. "
  (William Velez, Race et ethnicité aux États-Unis: une approche institutionnelle. Rowman et Littlefield, 1998)
  - "Linguicisme peut être ouvert (l'agent n'essaye pas de le cacher), conscient (l'agent en est conscient), visible (il est facile à détecter pour les non-agents), et activement orienté vers l'action (par opposition à l'attitude «simplement»). Ou ça peut être caché, inconscient, invisible et passif (manque de soutien plutôt que d'opposition active), typique des phases ultérieures du développement de l'éducation des minorités. "
  (Tove Skutnabb-Kangas, Génocide linguistique dans l'éducation, ou diversité mondiale et droits de l'homme? Lawrence Erlbaum, 2000)
• Promotion des variétés de prestige de l'anglais
  «[Dans] l'enseignement de l'anglais, les variétés jugées plus« natives »sont promues comme plus prestigieuses pour les apprenants tandis que les variétés« localisées »sont stigmatisées et supprimées (voir Heller et Martin-Jones 2001). Par exemple, dans de nombreux pays postcoloniaux Dans des pays comme le Sri Lanka, Hong Kong et l'Inde, les écoles insistent pour enseigner l'anglais britannique ou américain. Les variétés utilisées dans la vie de tous les jours, telles que l'anglais sri lankais, chinois ou indien, sont censurées dans la classe. "
  (Suresh Canagarajah et Selim Ben Said, «L'impérialisme linguistique». Le manuel Routledge de linguistique appliquée, éd. par James Simpson. Routledge, 2011)

Voir également:

• Impérialisme linguistique
• Préjugés d'accent et préjugés de dialecte
• Drawl
• Mouvement en anglais uniquement
• Mythe de la langue
• Planification linguistique
• Le multilinguisme
• Le haut-parleurisme natif
• Prestige