Étiquettes de questions d'enseignement

Si nous voulons demander des informations, nous utilisons généralement le formulaire de question standard. Cependant, parfois, nous voulons simplement poursuivre une conversation ou confirmer des informations. Dans ce cas, les balises de questions sont souvent utilisées pour solliciter la saisie ou la confirmation de ce que nous disons. Bien utiliser les balises de questions favorise également une compréhension approfondie de l'utilisation de divers verbes auxiliaires.

• Objectif: Développer une connaissance active et passive de l'utilisation des tags de question
• Activité: Gap-fill suivi par l'appariement de phrases et, enfin, un exercice de pratique orale pour promouvoir l'utilisation active des balises de questions
• Niveau: Pré-intermédiaire à intermédiaire

Contour:

• Activez la zone cible en posant aux élèves des questions simples oui / non en insistant sur l'utilisation correcte des verbes auxiliaires. Par exemple: jouez-vous au tennis? - Oui. Êtes-vous allé en Angleterre - Non, je ne l'ai pas fait.
• Présentez l'idée des balises de questions en posant des questions aux élèves en utilisant des informations que vous connaissez déjà à leur sujet. Par exemple: vous étudiez l'anglais, n'est-ce pas? - Il n'est pas allé à New York l'année dernière, n'est-ce pas??
• Expliquez aux élèves l'utilisation des balises de questions et quand elles sont plus préférables que les questions directes.
• Divisez les élèves en groupes de 3 à 4 et demandez-leur de terminer l'exercice de comblement des lacunes.
• Donnez à chaque groupe les moitiés de phrases (que vous avez coupées en bandes avant la leçon) et demandez-leur de les assortir.
• Corriger la correspondance de phrases en tant que classe.
• Concentrez-vous sur la prononciation en démontrant la signification différente indiquée par une voix montante (demandant plus d'informations) et une voix descendante (confirmant les informations).
• Entraînez-vous à utiliser les exemples d'étiquettes de questions avec les deux types d'intonation. 
• Demandez à chaque élève d'écrire son nom sur un morceau de papier suivi de cinq déclarations simples à son sujet. Par exemple: je suis mariée depuis quatre ans. J'habite à San Francisco. etc.
• Recueillez les déclarations et redistribuez les feuilles aux différents élèves. Assurez-vous que les élèves gardent les feuilles à l'envers jusqu'à ce qu'ils soient appelés.
• Chaque élève utilise ensuite les déclarations pour former des questions sous forme de questions posées à l'élève qui a rédigé les déclarations. Par exemple: vous êtes marié depuis quatre ans, n'est-ce pas? Vous vivez à San Francisco, n'est-ce pas?

Exercices sur les balises de questions

Mettez les balises de question suivantes dans les lacunes correctes. Chaque étiquette de question n'est utilisée qu'une seule fois.

n'est-ce pas ?, l'a-t-il ?, étiez-vous?, n'est-ce pas?, n'est-ce pas??

• Elle n'a pas regardé le film hier soir, ________
• C'est super de se revoir, __________
• Il vient tous les vendredis, _________
• Tu es marié, __________
• Tu es allé chez Tom le week-end dernier, _________
• Vous n'aimez pas les tripes, ___________
• Elle n'est pas vraiment cuisinière, ________
• Il n'a pas vécu ici longtemps, ________
• Vous n'étiez pas invité à la fête, __________

Connecter les moitiés de phrases

Phrase	Marque interrogative
Ils aiment jouer au football Elle n'est pas't penser à bouger Il'je vais à l'université Elle n'a pas't étudié très longtemps Jack a acheté une nouvelle voiture la semaine dernière Ils ne sont pas't serieux Vous vivez dans un appartement Elle ne'je ne parle pas russe Ils ont gagné't tais-toi Il n'est pas't se concentrer Ils n'avaient pas'Je t'ai déjà visité Cette musique est fantastique	est-elle Est-ce qu'elle avaient-ils Don'ils a gagné'les Don't toi vont-ils A-t-elle didn'les isn'c'est sont-ils est-il

Réponses

• Ils aiment jouer au football, non?
• Elle ne pense pas à bouger, est-ce qu'elle?
• Il ira à l'université, non?
• Elle n'a pas étudié depuis très longtemps,?
• Jack a acheté une nouvelle voiture la semaine dernière, n'est-ce pas?
• Ils ne sont pas sérieux, sont-ils?
• Vous vivez dans un appartement, n'est-ce pas?
• Elle ne parle pas russe, est-ce qu'elle?
• Ils ne se tairont pas,?
• Il ne se concentre pas, est-ce qu'il?
• Ils ne vous avaient jamais rendu visite auparavant?
• Cette musique est fantastique, non?