Les dix erreurs françaises intermédiaires les plus courantes

Après avoir appris le français pendant un certain temps, que ce soit en classe ou par vous-même, vous avez probablement constaté qu'il y a des choses que vous ne savez pas comment dire, ou que les gens vous corrigent toujours. Il peut s'agir de problèmes qui ne vous ont pas encore été enseignés ou de concepts que vous avez étudiés mais que vous ne comprenez pas. En tant que francophone intermédiaire, il reste encore beaucoup de temps pour corriger ces erreurs avant qu'elles ne se fossilisent dans votre esprit. Voici dix des erreurs de français de niveau intermédiaire les plus courantes avec des liens vers les leçons.

Erreur française 1: Y et En

Oui et en sont connus comme pronoms adverbiaux - ils remplacent la préposition une ou de plus un nom, respectivement. Ils posent régulièrement des problèmes aux francophones intermédiaires, même si je ne sais pas si c'est parce qu'ils ne sont pas correctement enseignés dans les cours de français, ou simplement parce qu'ils sont difficiles à maîtriser. Quelle que soit la raison des difficultés, le fait est que les deux y et en sont extrêmement importants en français, alors assurez-vous d'étudier cette leçon.

French Mistake 2: Manquer

Le verbe français manquer (manquer) est difficile car l'ordre des mots est le contraire de ce que vous attendez probablement. Par exemple, "tu me manques" ne se traduit pas par je te manque mais plutôt tu me manques (littéralement, "vous me manquez.") Une fois que vous comprenez l'ordre des mots français, vous ne manquerez plus jamais celui-ci.

Erreur française 3: Le Passé

Les temps passés français sont définitivement délicats. le passé composé contre imparfait la question est une lutte constante jusqu'à ce que les élèves comprennent vraiment chacun de ces temps et les différences entre eux. Il y a aussi la question de la passé simple, qui doit être compris mais non utilisé. Dépassez cette confusion avec ces leçons.

French Mistake 4: Accord

Accord d'adjectifs et être les verbes peuvent sembler inutiles et aggravants, mais cela fait partie de la langue française et doit être appris. Il existe plusieurs types d'accords; ceux que les étudiants intermédiaires doivent vraiment surveiller sont l'accord des adjectifs avec les noms qu'ils modifient et l'accord du participe passé de être verbes avec leurs sujets dans le passé composé et autres temps composés.

French Mistake 5: Faux Amis

Il y a des milliers de mots français qui ressemblent beaucoup à des mots anglais, et alors que beaucoup d'entre eux sont de vrais apparentés (c'est-à-dire qu'ils signifient la même chose dans les deux langues), beaucoup d'entre eux sont de faux apparentés. Si vous regardez le mot actuellement et pensez "Aha! C'est la traduction française de", vous allez faire une erreur car cela signifie en fait "actuellement". Actuellement et des centaines d'autres faux amis sont expliqués sur mon site, alors prenez le temps d'apprendre les plus courants et évitez ainsi les pièges courants.

French Mistake 6: Pronoms relatifs

Les pronoms relatifs français sont quiquelequelne pas, et , et selon le contexte peut signifier quiquicettelequeldont, ou quand. Ils sont difficiles pour diverses raisons, notamment le fait de ne pas avoir d'équivalents anglais standard et d'être requis en français mais souvent facultatifs en anglais. Le pronom ne pas en particulier, cause des problèmes majeurs pour les étudiants français, alors assurez-vous de vous renseigner sur les pronoms relatifs français.

French Mistake 7: Prepositions temporelles

Les prépositions temporelles introduisent un certain temps, et les françaises sont souvent confuses. Il y a un bon moment pour utiliser chacune des prépositions uneendansdepuispendentif et verser, alors prenez le temps d'apprendre la différence.

French Mistake 8: Depuis et Il y a

Depuis et il y a sont tous deux utilisés pour décrire le temps dans le passé, mais depuis signifie "depuis" ou "pour" pendant il y a signifie «il y a». Si vous aviez étudié cette leçon il y a un an (il y a un an), vous auriez déjà su utiliser correctement ces expressions pendant un an (depuis un an). Ce n'est pas trop tard - allez-y!

French 9: "Ce Homme"

Les adjectifs français doivent généralement être d'accord avec les noms qu'ils modifient en genre et en nombre, mais il y en a plusieurs qui ont une forme spéciale utilisée lorsqu'ils précèdent un mot qui commence par une voyelle ou un H. muet Par exemple, pour dire "cet homme", vous pourriez être tenté de dire ce homme car ce est l'article démonstratif masculin. Mais parce que le français aime maintenir l'euphonie, ce modifications apportées à cet devant une voyelle ou un muet H: cet homme.

French Mistake 10: Verbes Pronominaux et Pronoms Réflexifs

Les verbes primitifs (y compris les verbes réflexifs) causent beaucoup de problèmes, surtout lorsqu'ils sont utilisés à l'infinitif. Vous savez probablement que "je me lève" est je me lève, mais qu'en est-il de "je dois me lever" ou "je vais me lever"? Devriez-vous dire je dois / vais moi levier ou je dois / vais se levier? Regardez cette leçon pour la réponse à cette question ainsi que toutes sortes d'autres bonnes informations sur les verbes pronominaux.

Erreurs de niveau intermédiaire élevé

Un niveau intermédiaire élevé signifie que votre français est assez bon - vous excellez dans des situations de tous les jours et pouvez même vous en tenir à de longues discussions, mais il y a encore des problèmes que vous ne semblez pas comprendre ou que vous ne faites tout simplement pas. N'oubliez pas cinq minutes après les avoir recherchés. La lecture de plusieurs explications du même problème peut aider à cimenter la compréhension de ces problèmes épineux, alors voici dix des erreurs de français intermédiaire supérieur les plus courantes avec des liens vers mes leçons - peut-être que cette fois, cela aura enfin du sens.

Erreur intermédiaire élevée 1: Se et Soi

Se et donc je sont deux des pronoms français les plus mal utilisés. Se est un pronom réflexif en donc je est un pronom souligné, mais ils sont très souvent mélangés à le et lui, respectivement. Ces leçons vous aideront à comprendre la différence afin d'éviter toute confusion.
Erreur intermédiaire élevée 2: Encore vs Toujours

Car bis et toujours peuvent à la fois signifier «encore» et «encore» (bien qu'ils aient également plusieurs autres significations), ils sont très souvent confondus. Apprenez comment et quand les utiliser.

Erreur intermédiaire élevée 3: Quoi

Essayer de comprendre comment dire «quoi» en français peut être délicat - devrait-il être que ou quoi, ou qu'en est-il quel? Tous ces termes ont des utilisations spécifiques en français, donc la seule façon de savoir lequel utiliser quand est de comprendre exactement ce que chacun signifie.

Erreur intermédiaire élevée 4: Ce que, ce qui, ce dont, ce à quoi

Les pronoms relatifs indéfinis lient les clauses relatives à une clause principale lorsqu'il n'y a pas d'antécédent spécifique… hein? En d'autres termes, lorsque vous avez une phrase comme «c'est ce que je veux» ou «c'est ce qu'il m'a dit», le «quoi» qui relie les deux clauses a une signification inconnue (indéfinie). Pronoms relatifs indéfinis français souvent - mais pas toujours traduits par «quoi», alors jetez un œil à cette leçon pour des explications détaillées et des exemples.

Erreur intermédiaire élevée 5: Clauses Si

Les clauses Si, également appelées conditionnelles ou condamnations avec sursis, ont une clause «si» et une clause «alors» (résultat), comme «Si j'ai le temps, (alors) je vais vous aider». Il existe trois types de clauses si, et chacune requiert une certaine séquence de temps verbaux en français, ce qui peut prêter à confusion. Les règles sont cependant assez simples une fois que vous avez pris le temps de les apprendre.

Erreur intermédiaire élevée 6: lettres finales

La prononciation du français est délicate en ce qui concerne les dernières lettres. Beaucoup de mots se terminent par des consonnes silencieuses, mais certaines de ces consonnes normalement silencieuses sont prononcées lorsqu'elles sont suivies d'un mot qui commence par une voyelle ou un muet H.Cela est souvent difficile pour les apprenants français, mais avec l'étude et la pratique, vous pouvez vraiment le maîtriser, et ces leçons sont le point de départ.

Erreur intermédiaire élevée 7: Subjonctif

Un francophone de niveau intermédiaire élevé est certainement conscient du subjonctif et sait l'utiliser après des choses comme il faut que et je veux que, mais il y a probablement encore des expressions ou des verbes dont vous n'êtes pas sûr. Utilisez-vous le subjonctif après espérer, et à propos de il est possible / probable? Jetez un œil à ces pages pour obtenir de l'aide sur toutes vos questions subjonctives.

Erreur intermédiaire élevée 8: négation 

De toute évidence, un haut-parleur intermédiaire élevé sait comment utiliser ne… pas et de nombreuses autres formes négatives, mais il peut y avoir quelques problèmes que vous trouvez toujours difficiles, comme ne pas devant un infinitif, ne sans pour autant pas, et pas sans pour autant ne. Quelle que soit votre question sur la négation, vous trouverez des réponses dans ces leçons.

Erreur intermédiaire élevée 9: deux verbes ou plus

Il existe plusieurs types de constructions de verbes français avec deux ou plusieurs verbes: les humeurs / temps composés (par ex.., j'ai mangé), verbes doubles (je veux manger), Modaux (je dois manger), voix passive (il est mangé) et la construction causale (je fais manger). Beaucoup d'entre eux ne traduisent pas littéralement de l'anglais et peuvent donc être difficiles pour les étudiants français. Votre meilleur pari est de revoir la leçon sur chaque structure pour vous assurer que vous comprenez, puis de vous entraîner chaque fois que vous vous en souvenez.

Erreur intermédiaire élevée 10: ordre des mots

Enfin et surtout, l'ordre des mots peut être un problème, en particulier lorsqu'il s'agit de négation, de divers pronoms et de plus d'un verbe dans la même phrase. C'est un autre domaine où la pratique rend parfait - passez en revue les leçons puis mettez-les en pratique.

  • Position des pronoms d'objet 
  • Position des adverbes