Comment la trilogie «March» de John Lewis peut enseigner aux élèves les droits civils

Mars estune trilogie de style bande dessinée qui raconte les expériences du membre du Congrès John Lewis dans la lutte de la nation pour les droits civils. Les graphiques de ce mémoire rendent le texte attrayant pour son public cible, les élèves de la 8e à la 12e année. Les enseignants peuvent utiliser les livres de poche minces (moins de 150 pages) dans la classe d'études sociales en raison du contenu et / ou dans la classe d'arts du langage comme une nouvelle forme dans le genre des mémoires.

Mars est la collaboration entre le membre du Congrès Lewis, son membre du personnel du Congrès Andrew Aydin, et l'artiste de bande dessinée Nate Powell. Le projet a commencé en 2008 après que le membre du Congrès Lewis a décrit l'impact puissant d'une bande dessinée de 1957 intitulée Martin Luther King et l'histoire de Montgomery avait sur des gens comme lui qui étaient engagés dans le mouvement des droits civiques.

Le membre du Congrès Lewis, représentant du 5e district de Géorgie, est très respecté pour son travail pour les droits civiques dans les années 1960 lorsqu'il a été président du Comité de coordination des étudiants non violents (SNCC). Aydin a convaincu le membre du Congrès Lewis que sa propre histoire de vie pourrait servir de base à une nouvelle bande dessinée, un mémoire graphique qui mettrait en évidence les principaux événements de la lutte pour les droits civiques. Aydin a travaillé avec Lewis pour développer l'histoire de la trilogie: la jeunesse de Lewis en tant que fils d'un métayer, ses rêves de devenir prédicateur, sa participation non-violente aux sit-in des comptoirs-repas des grands magasins de Nashville et la coordination de la marche de 1963 sur Washington mettre fin à la ségrégation.

Une fois que Lewis a accepté de co-écrire le mémoire, Aydin a contacté Powell, un romancier graphique à succès qui a commencé sa propre carrière en auto-éditant quand il avait 14 ans.

Les mémoires du roman graphique Mars: Livre 1 est sorti le 13 août 2013. Ce premier livre de la trilogie commence par un flashback, une séquence de rêve qui illustre la brutalité de la police sur le pont Edmund Pettus lors de la marche Selma-Montgomery en 1965. L'action revient ensuite au membre du Congrès Lewis alors qu'il se prépare à assister à l'investiture du président Barack Obama en janvier 2009.

Dans Mars: Livre 2 (2015) Les expériences de Lewis en prison et sa participation en tant que Freedom Bus Rider sont opposées au discours du gouverneur George Wallace «Segregation Forever». Le final Mars: Livre 3 (2016) comprend le bombardement de l'église baptiste de la 16e rue de Birmingham; les meurtres de Freedom Summer; la Convention nationale démocratique de 1964; et les marches de Selma à Montgomery. 

Mars: Livre 3 a reçu de nombreux prix, dont le National Book Award for Young People's Literature 2016, le Printz Award 2017 et le Coretta Scott King Author Award 2017.

Guides pédagogiques

Chaque livre du Mars la trilogie est un texte qui traverse les disciplines et les genres. Le format bande dessinée, donne à Powell la chance de communiquer visuellement l'intensité de la lutte pour les droits civiques. Alors que certains peuvent associer la bande dessinée en tant que genre pour les jeunes lecteurs, cette trilogie de bande dessinée nécessite un public mature. La description par Powell des événements qui ont changé le cours de l'histoire américaine peut être dérangeante, et l'éditeur, Top Shelf Productions propose la mise en garde suivante:

«… Dans sa représentation exacte du racisme dans les années 50 et 60, Mars contient plusieurs exemples de langage raciste et d'autres épithètes potentiellement offensantes. Comme pour tout texte utilisé dans les écoles qui peut contenir des sensibilités, Top Shelf vous invite à prévisualiser attentivement le texte et, au besoin, à alerter à l'avance les parents et les tuteurs quant au type de langue ainsi qu'aux objectifs d'apprentissage authentiques qu'elle prend en charge. "

Alors que le contenu de cette bande dessinée nécessite de la maturité, le format des illustrations de Powell avec le texte minimal d'Aydin engagera tous les niveaux de lecteurs. Les apprenants de langue anglaise (EL) peuvent suivre l'histoire avec un certain soutien contextuel dans le vocabulaire, d'autant plus que les bandes dessinées représentent souvent le son en utilisant des orthographes non conventionnelles et phonétiques telles que nok nok et klik. Pour tous les élèves, les enseignants doivent être prêts à fournir un historique.

Pour aider à fournir ce contexte, la page du site Web du Mars la trilogie héberge un certain nombre de liens vers des guides pédagogiques qui soutiennent la lecture du texte.

Il existe des liens qui fournissent des informations générales sur le mouvement des droits civiques ainsi que des séries d'activités ou de questions à utiliser. Par exemple, les enseignants prévoyant d'utiliser Mars: Livre 1 pourrait organiser une activité KWL (que savez-vous, que voulez-vous apprendre et qu'avez-vous appris) afin de sonder les connaissances antérieures de leurs élèves avant d'enseigner. Voici un ensemble de questions qu'ils pourraient poser:

"Que savez-vous des figures, événements et concepts majeurs de la période qui apparaissent en mars, tels que la ségrégation, l'évangile social, les boycotts, les sit-in," We Shall Overcome ", Martin Luther King, Jr., et Rosa Parks ? "

Un autre guide de l'enseignant montre comment le genre de la bande dessinée est noté pour sa variété de mises en page, chacune fournissant visuellement au lecteur différents points de vue (POV) tels qu'un gros plan, une vue d'oiseau ou à distance de communiquer l'action de l'histoire. Powell utilise ces points de vue de façon stratégique en montrant des gros plans sur les visages lors d'attaques violentes ou en montrant de larges paysages afin de donner une perspective sur les énormes foules qui ont assisté aux marches. Dans plusieurs cadres, l'œuvre de Powell infère à la fois la douleur physique et émotionnelle et dans d'autres cadres la célébration et le triomphe, le tout sans mots.

Les enseignants peuvent interroger les élèves sur le format de la bande dessinée et les techniques de Powell:

"D'où vient la compréhension Mars exiger que vous fassiez des inférences? Comment le médium de la bande dessinée s'appuie-t-il sur l'inférence et fournit-il les indices visuels nécessaires?