Mélanges de lettres - Un plan de leçon pour les étudiants atteints de dyslexie

Suivez ce plan de leçon pour les enfants dyslexiques en début de classe pour enseigner et renforcer les mélanges de lettres au début d'un mot.

• Titre: Lettre Blend Bingo
• Niveau scolaire: Maternelle, première année et deuxième année
• Matière: Lecture / phonétique
• Normes de base du curriculum de l'État: RF.1.2. Démontrer la compréhension des mots, syllabes et sons parlés (phonèmes).
• Temps approximatif requis: 30 minutes

Objectif

Les élèves entendront des mots qui commencent par des mélanges de consonnes et les associeront correctement aux lettres sur une carte de bingo.

Les enfants dyslexiques ont du mal à traiter les sons et à faire correspondre les lettres à leurs sons correspondants. Les activités et les leçons multisensorielles se sont révélées être un moyen efficace d'enseigner la phonétique et la lecture. En tant que pratique, le bingo est une façon amusante d'aider les élèves à écouter et à identifier les mélanges de consonnes communs.

Cette leçon aide les enfants à apprendre les lettres mélangées à travers plusieurs sens. Cela comprend la vue en regardant les lettres sur le tableau de bingo et, si des images sont utilisées, en regardant les images. Cela inclut l'audition parce qu'ils entendent le mot lorsque l'enseignant le réclame. Cela comprend également le toucher en demandant aux élèves de marquer les lettres au fur et à mesure qu'elles sont appelées.

Matériel et équipement requis

• Feuilles de travail de bingo (grilles avec cinq blocs à travers et cinq blocs vers le bas) avec des mélanges de lettres placés au hasard dans les blocs. Chaque feuille de calcul doit être différente.
• Marqueurs ou crayons de couleur
• Liste de mots commençant par des mélanges de lettres ou des flashcards avec des images de mots commençant par des lettres mélangées.

Activité

L'enseignant lit un mot et / ou montre une image d'un mot qui commence par un mélange de lettres. Dire le mot à haute voix et montrer une image augmente l'expérience multisensorielle du jeu. Les élèves marquent le carré sur leur tableau de bingo du mélange de lettres qui représente le son de départ. Par exemple, si le mot était "raisin", n'importe quel élève portant la lettre "gr" sur sa carte de bingo marquerait ce carré. À mesure que chaque mot est prononcé, les élèves marquent le carré avec le mélange de lettres au début du mot. Lorsqu'un élève obtient une ligne droite ou diagonale, il a «BINGO».

Le jeu peut être poursuivi en demandant aux élèves d'essayer de remplir chaque bloc de leur feuille ou de recommencer avec un marqueur de couleur différente..

Méthodes alternatives

• Utilisez des feuilles de travail avec des tableaux de bingo vierges et demandez aux élèves d'écrire un mélange de lettres dans chaque bloc, en veillant à n'utiliser chaque mélange de lettres qu'une seule fois (faites savoir aux élèves qu'ils n'utiliseront pas tous les mélanges de lettres). Vous voudrez peut-être écrire les mélanges de lettres au bas de la feuille de calcul pour que les élèves les utilisent comme référence.
• Utilisez des grilles plus petites, avec quatre carrés en haut et quatre carrés en travers et quatre grilles par page, permettant quatre parties de bingo.
• Utilisez l'alphabet entier et demandez aux élèves de marquer le début ou la fin du son d'un mot.

Les cartes de bingo peuvent être personnalisées pour correspondre à votre leçon actuelle, par exemple, des mots de vocabulaire simples, des consonnes finales ou des couleurs et des formes.

Pointe: Cartes de bingo en stratifié afin qu'elles puissent être utilisées plus d'une fois. Utilisez des marqueurs effaçables à sec pour faciliter l'effacement des marques.

Référence

Mélanges de lettres couramment trouvés au début des mots:

bl, br, ch, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, fr, pl, pr, sc, scr, sh, sk, sl, sm, sn, sp, spl, squ, st, str, str, sw, th, thr, tr, tw, wh

Liste des mots possibles: