Commentaires du bulletin de rendement pour la science

Les bulletins fournissent aux parents et aux tuteurs les informations essentielles concernant les progrès de leur enfant à l'école. Outre une note écrite, les parents reçoivent un bref commentaire descriptif qui détaille les points forts de l'élève ou ce qu'il doit améliorer. Trouver les mots exacts pour décrire un commentaire significatif demande des efforts. Les commentaires peuvent également varier selon le sujet. Ce qui s'applique en mathématiques ne s'applique pas toujours en science.

Il est important d'indiquer la force d'un élève puis de le suivre avec inquiétude. Voici quelques exemples de phrases positives à utiliser ainsi que des exemples de commentaires qui indiquent que certaines préoccupations sont évidentes.

Commentaires positifs

En écrivant des commentaires pour les bulletins des élèves du primaire, utilisez les expressions positives suivantes concernant les progrès des élèves en sciences..

1. Est un leader lors d'activités scientifiques en classe.
2. Comprend et exécute le processus scientifique en classe.
3. A un esprit analytique pour les concepts scientifiques.
4. Il est fier de ses projets scientifiques.
5. A fait un excellent travail sur son __ projet scientifique.
6. Le travail le plus fort est dans la science.
7. Est attiré par notre coin scientifique pendant tout son temps libre.
8. Continue de réaliser des missions scientifiques de premier ordre.
9. Continue de mener des expériences scientifiques de premier ordre.
10. Apprécie particulièrement les expériences scientifiques pratiques.
11. A un caractère naturellement d'investigation en science.
12. Est assez compétent dans tous les concepts scientifiques et le vocabulaire.
13. Est capable d'identifier et de décrire tout le vocabulaire scientifique.
14. Démontre une compréhension du contenu scientifique cible et établit des liens pertinents.
15. Démontre une meilleure compréhension du contenu scientifique.
16. Répond à toutes les normes d'apprentissage en sciences.
17. Démontre une compréhension des systèmes conçus pour accomplir une tâche.
18. Utilise le vocabulaire scientifique approprié dans ses réponses orales et ses travaux écrits.
19. Démontre une compréhension claire des concepts et des compétences acquises.
20. Fait un grand effort en science et est très curieux.
21. Fait un excellent travail en science et est toujours le premier à remettre des devoirs.

Besoin d'amélioration Commentaires

Dans les cas où vous devez transmettre des informations moins que positives sur le bulletin de l'élève concernant les sciences, utilisez les expressions suivantes pour vous aider..

1. Doit étudier pour les tests scientifiques.
2. Besoin d'apprendre le vocabulaire scientifique.
3. A de la difficulté à mémoriser des concepts scientifiques.
4. Beaucoup de devoirs de science n'ont pas été remis.
5. La compréhension de la lecture nuit souvent à la capacité de __ à bien performer aux tests scientifiques.
6. La compréhension des termes scientifiques interfère souvent avec la capacité de __ à bien performer aux tests scientifiques.
7. J'aimerais voir __ améliorer ses compétences de prise de notes.
8. J'aimerais voir __ améliorer ses compétences en vocabulaire.
9. Semble ne montrer aucun intérêt pour notre programme scientifique.
10. Doit revoir les concepts scientifiques et le vocabulaire car elle éprouve beaucoup de difficultés.
11. Le manque d'attention en classe peut expliquer la difficulté qu'il a avec les devoirs.
12. Besoins d'amélioration en science.
13. Besoin de développer une plus grande confiance en soi dans la science.
14. N'utilise pas de manière appropriée les compétences de recherche scientifique.
15. Démontre une semaine de compréhension du contenu scientifique.
16. N'utilise pas encore correctement le vocabulaire scientifique.
17. __ besoin d'explorer les liens entre les informations recherchées et les applications du monde réel.
18. __ besoin de décrire ses observations de manière plus complète et de les relier clairement au but de l'expérience.
19. __a besoin d'utiliser plus d'informations tirées des apprentissages et recherches antérieurs pour étayer ses opinions.
20. ___ besoin d'utiliser des mesures exactes lors de l'enregistrement des observations scientifiques.
21. ___ besoin d'acquérir du vocabulaire scientifique et technologique et de l'utiliser dans les réponses orales et écrites.