Stratégies d'instruction d'échafaudage

L'échafaudage fait référence à la technique éducative consistant à fournir un contenu progressivement pour soutenir un apprentissage organique de haute qualité. Un enseignant qui échafaudage leur enseignement déploie lentement de nouveaux matériaux et intègre de nombreux supports dans leur enseignement, ne se déplaçant que lorsque chaque élève a atteint la compréhension.

Le but de l'enseignement échafaudé

Le but de l'échafaudage est de rencontrer les étudiants à leur niveau de capacité et de les guider pour grandir une étape à la fois. Cet apprentissage suit des schémas de progression logiques et maintient les soutiens en place jusqu'à ce que les élèves puissent démontrer leur compétence sans eux.

L'échafaudage ne devrait pas être réservé aux étudiants handicapés et aux apprenants de langue anglaise - cette pratique est fondamentale pour tout enseignement efficace et équitable. En superposant de nouvelles connaissances aux connaissances existantes, les étudiants ont des fondements de compréhension plus solides et plus larges. L'échafaudage offre plus de possibilités de répondre aux besoins individuels des élèves en cours de route que les méthodes d'enseignement plus traditionnelles.

Stratégies d'échafaudage

L'échafaudage de votre enseignement nécessite l'utilisation de nombreuses stratégies différentes, qui visent toutes à rendre l'apprentissage plus significatif et donc plus prospère pour les étudiants. Utilisez ces techniques pour concevoir des instructions de soutien.

Activer les connaissances antérieures

Profitez de ce que vos élèves savent déjà. Échafaudez votre enseignement en rappelant à vos élèves ce qu'ils ont appris et en les aidant à intégrer de nouvelles informations dans leur cerveau en découvrant ce qu'ils savent déjà sur des concepts que vous n'avez pas encore enseignés.

Les connaissances antérieures comprennent également les expériences personnelles et les domaines d'expertise d'un étudiant. Plutôt que d'ignorer les différences entre vos élèves dans un effort pour uniformiser les règles du jeu, tirez parti de chaque ensemble de connaissances uniques pour enseigner à toute la classe. Encouragez les élèves à connecter l'apprentissage à leur propre vie et à partager ces liens avec les autres.

Décomposer

Décomposez le nouveau matériel en petits morceaux et consultez souvent les élèves. L'instruction échafaudée devrait ressembler à un escalier où chaque nouveau concept a son propre escalier. Plutôt que de fournir du contenu complexe en une seule fois et de tester la compréhension à la fin, donnez aux concepts difficiles leur propre place pour respirer et évaluer les progrès des élèves au fur et à mesure. Posez des questions pour vous assurer que tous les élèves comprennent avant de faire un pas de plus ensemble.

Apprendre aux élèves à apprendre (et à pratiquer)

L'une des caractéristiques déterminantes de l'enseignement échafaudé est l'apprentissage dirigé par l'élève. L'échafaudage souligne l'importance de doter les élèves d'outils qui leur permettent de guider leur propre apprentissage et de leur donner suffisamment d'espace pour s'exercer à les utiliser. L'échafaudage rend le voyage tout aussi important que la destination

Donnez à vos élèves des stratégies plutôt que des réponses. Encouragez-les à s'exercer à poser leurs propres questions, à faire des prédictions et à tirer des conclusions et à leur enseigner que tout va bien quand ils ont tort. L'échafaudage permet aux élèves de prendre les choses en main afin qu'ils soient prêts à aborder n'importe quel problème, pas seulement celui juste devant eux.

Modèle

Montrez toujours les résultats souhaités avant que les élèves terminent une tâche. "Montrez, ne dites pas", est l'un des nombreux mantras que les enseignants qui pratiquent l'échafaudage suivent. Aidez vos élèves à voir exactement à quoi ressemble le succès, que ce soit une ligne de questionnement qu'ils devraient suivre ou un exemple de produit fini, afin qu'ils aient quelque chose à faire référence quand il est temps pour eux de démontrer indépendamment leur compétence. Pratiquez la modélisation des processus de pensée, des activités et des compétences chaque fois que vous enseignez de nouvelles informations.

Fournir le contexte

Motivez vos élèves et rendez l'information plus facile à comprendre en fournissant son contexte. Téléchargez de nouveaux sujets avec tous les détails nécessaires pour les comprendre. On demande trop souvent aux élèves d'apprendre du nouveau matériel dans le vide, puis on s'attend à ce qu'ils l'appliquent correctement, mais le meilleur apprentissage se produit lorsque les enseignants aident les élèves à établir des liens et à donner de grandes images et des thèmes au lieu de pièces apparemment sans rapport..

Voici quelques exemples de contexte utile:

• Chronologie des événements historiques - enseignement quand les choses se sont passées ainsi que quoi arrivé. Cela facilite la compréhension de la manière dont les événements s'imbriquent.
• Enseigner les termes clés du vocabulaire avant de lire un texte pour améliorer la compréhension.
• Expliquer les raisons de l'application d'une stratégie mathématique avant de montrer aux élèves comment l'utiliser afin qu'ils puissent s'exercer à l'appliquer comme prévu.

Utiliser des repères et des supports

L'échafaudage n'est pas possible sans supports-profitez de plusieurs. Les aides visuelles et verbales et les indices facilitent la compréhension, la mémorisation et l'application des informations. Utilisez des outils organisationnels tels que des organisateurs graphiques, des éléments visuels tels que des graphiques et des photographies, et des indices verbaux tels que des dispositifs mnémoniques et des chants comme roues d'entraînement pendant que les élèves apprennent jusqu'à ce qu'ils comprennent parfaitement et n'aient plus besoin de ces échafaudages. Un bon enseignement concerne fabrication bâton d'information, ne pas le percer et espérer qu'il le fasse tout seul.