Enseigner la compétence fonctionnelle du brossage des dents
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Le brossage des dents est à la fois une compétence fonctionnelle essentielle et une compétence appropriée pour l'intervention scolaire. D'autres compétences de vie fonctionnelle comme la douche peuvent être appropriées en milieu résidentiel, mais il faut se rappeler que seule une petite minorité d'étudiants sont en placement en résidence De cette façon, le brossage des dents est une compétence essentielle d'une manière qui mènera au succès dans d'autres tâches programmes de compétences fondés sur l'analyse. Une fois qu'un élève comprend comment l'achèvement d'une étape mène à la suivante, il acquiert plus rapidement de nouvelles compétences.
Analyse des tâches de brossage des dents
Tout d'abord, vous devez commencer par une analyse de tâche, qui présente les étapes discrètes qu'un enfant doit effectuer pour terminer la tâche entière. Ceux-ci doivent être opérationnalisés ou décrits de manière claire afin que deux observateurs puissent voir le comportement et l'identifier de la même manière. Voici une analyse de tâche simple.
- Retirez le dentifrice et la brosse à dents du tiroir
- Ouvrez l'eau froide
- Brosse à dents humide
- Retirez le capuchon du dentifrice
- Pressez 3/4 de pouce de dentifrice sur les poils
- Placer une brosse avec du dentifrice dans le coin supérieur droit de la bouche
- Brossez de haut en bas
- Placer la brosse dans le côté supérieur gauche
- Brossez de haut en bas
- Répéter en bas à droite
- Répéter en bas à gauche
- Brosser les dents supérieures et inférieures avant
- Rincer la bouche avec de l'eau du verre d'eau
- Rincez votre pinceau dans l'évier
- Remplacer la brosse et le dentifrice
- Coupez l'eau
Stratégie pédagogique
Une fois que vous avez une analyse de tâche qui correspond aux besoins de vos élèves, vous devez choisir comment vous allez l'enseigner. Les étudiants ayant un handicap handicapant significatif peuvent avoir besoin d'enchaîner en avant ou en arrière, d'enseigner une ou deux étapes à la fois, de maîtriser chacune avant de passer à autre chose, ou votre étudiant peut être capable d'apprendre la «tâche entière», en utilisant des invites visuelles, ou même un liste, pour les étudiants ayant de solides compétences linguistiques.
Chaînage avant: Le chaînage avant est recommandé pour un étudiant qui est capable d'apprendre rapidement plusieurs étapes, sur une courte période de temps. Un élève avec un bon langage réceptif peut répondre rapidement à la modélisation et à certaines incitations verbales. Vous voudrez vous assurer que l'étudiant démontre la maîtrise des deux ou trois premières étapes sans demander avant de continuer, mais vous pourrez développer les étapes rapidement.
Chaînage arrière: L'enchaînement vers l'arrière est recommandé pour les étudiants qui n'ont pas un langage fort. En effectuant les premières étapes main dans la main tout en les nommant, vous donnerez à votre élève une pratique répétée dans les étapes de brossage des dents tout en développant un vocabulaire réceptif, et à mesure que vous vous rapprocherez de la fin, vous vous retirerez en demandant les dernières étapes, tout en garder le renforcement pour l'achèvement le plus proche de l'achèvement réussi de la tâche.
Tâche complète: C'est le plus de succès avec des enfants avec des compétences fonctionnelles élevées. Ils peuvent même être en mesure de terminer la tâche avec une liste de contrôle écrite.
Calendrier visuel
Dans chacune de ces stratégies, un calendrier visuel serait utile. La création d'un calendrier de photos avec l'étudiant qui termine chaque étape (fortement édité, bien sûr) est un moyen très efficace pour soutenir la réussite des étudiants. Le calendrier visuel peut être revu avant de vous brosser les dents ou peut être placé sur le comptoir. Essayez d'utiliser des images plastifiées avec un trou percé dans le coin, lié avec un anneau de reliure. Vous pouvez également faire un "flip book" en utilisant deux anneaux en haut des images, en faisant lever et retourner chaque page par les élèves..
Évaluer le succès
Afin de déterminer si votre élève progresse, vous voudrez vous assurer que vous n'êtes pas "trop incité", ce qui peut facilement conduire à une dépendance rapide.
